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专业学声乐去哪里好?

返回列表 来源: 发布日期: 2019.05.11
专业学声乐去哪里好?来和MR.先声音乐学习一下小知识:创造的想象与想象力的培养

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  创造的想象是人们按照自己的创见进行的想象。他是根据一定的目的、任务,在头脑中某种具有现实性和独创性想象的过程。创造的想象以回忆的表象为材料,经过第二信号系统,即思维的创造性的调节作用,进行抽象、概括、分析、综合,从而形成独创性的想家表象。因此,创造的想象具有与创造性思维相同的特点:独立性、首创性、新颖性。

 

    想象力的培养,在艺术创作和歌唱活动中,要求歌唱者不仅具有听觉、视觉与高度的想象力(当然这些是基础),还有很重要的一点:情感的想象,这对于歌唱者具有重要意义。 情感的想象,就是在想象中体验和感悟角色和作品内容的情感。俄国音乐评论家谢洛夫说:“音乐是灵魂的直接语言。”“登山则情满于山,观海则意溢于海”。演唱中,贯穿丰富的情感思象。想象和情感活跃地交互作用,导致想象所创造的表象更鲜明生动。情感是激发想象的力量,想象也激发着情感,使情感得到深化,歌唱的创作才可能充分揭示作品深刻的内涵,而散发出巨大的艺术感染力。

 

    我国五六十年代,民族歌剧表演艺术家郭兰英风靡全国。她演唱的“一条大河波浪宽”,悠扬的歌声至今回荡在人们心中。她扮演的喜儿,无论是甜美的“北风吹”,还是声震霹雳的“恨是高山仇似海”、无不体现了鲜明的艺术风格。在演唱中,她从不单纯炫耀技巧,始终坚持创造性地展示人物的个性魅力,对观众产生极大的艺术感染力。总结她毕生的歌唱生涯,情感的想象和艺术创作的激情是郭兰英塑造生动、深刻音乐形象的诀窍。

 

其次,积累人生的知识经验,是艺术想象的坚实基础。唯物论的研究证明,社会生活是艺术的源泉。一切艺术作品都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。如法国作家巴尔扎克的作品《人间喜剧》,恩格斯称之为“为我们提供了一部法国‘社会’特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史。”

 

在我国音乐发展史上,灾难深重的中华民族不屈不挠的革命斗争实践,造就了人民音乐家聂耳、冼星海的《义勇军进行曲》、《铁蹄下的歌女》、《黄河大合唱》等具有永久艺术魅力的优秀歌曲。

 

社会生活是艺术的唯一源泉,艺术家只有深入生活,与时代和人民群众同呼吸、共命运,才能在观察、体验社会、人生的基础上,发展深刻、广阔的感知觉能力,才能在歌唱的艺术创作中调动生活的素材,发挥充分的想象力,使想象的表象具有更丰富、生动和鲜明的艺术特点。中外声乐史上,许多优秀的歌唱家,在人生的成熟年华,随着社会实践的丰富和人生阅历的深刻,往往驾驭作品更加情真意厚,在控制声音、描绘意境方面往往更能准确传神。

 

其三,人生的直接经验毕竟非常有限,因此,歌唱者需要博采众家之长,不断开扩视野,尤其加强人文学科的修养,从戏曲、影视、器乐等姊妹艺术中,吸取前人和同行的一切宝贵经验,极大地发展自己的想象力。

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