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上海定制学流行歌

返回列表 来源: 发布日期: 2019.04.30

上海定制学流行歌来和MR.先声音乐学习一下小知识:喉头位置与嗓音的类型

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歌唱无论哪个声部,都需要建立稳定的喉头位置。歌唱时喉头位置的高低是与嗓音的类型有关系的。声乐理论研究和教学实践充分论证:各种类型的发音都要用到一定长度的口腔和咽腔的口咽管道(即可变共鸣管)

 

理论研究的结果说明,所有男中音与男低音,在歌唱时喉头都是下放的,而大部分女高音歌唱时喉头保持在安静时的位置上。花腔和抒情女高音在歌唱时用弐约可变共鸣管最短(因为他们大量使用高音区,甚至超高音区)

 

以上是比较典型的带规律性的情况,但歌唱中大量存在的情况是,喉头位置并非具有典型和规律性。男高音、戏剧女高音、女中音往往并无完全一致的喉头位置规律。歌唱者的体型、高矮、胖瘦都能影响发声共鸣器官的形态,都能影响喉头位置的高低。因此,声乐教学中,对喉头位置的要求,关键还是从实际出发,建立喉头相对稳定的概念,依靠敏锐的听觉进行调控。在教学中,需要在教师的指导下,师生双方建立对嗓音不同类型音色的正确审美和追求。如男高音的明亮、金属感的头声;女中音中低声区特殊的胸声魅力、在演唱中必须得到充分的展现,才符合科学的训练方法。

 

在不同的唱法中,如民族和西欧歌剧作品的演唱,由于作品的风格、文化背景、民族审

美不同,必然反映不同的音色追求。如民族唱法要求在真声基础上建立混声,体现中国民族声乐的清脆、明亮、甜美的声音特点。很难设想《白毛女》中的喜儿使用心声色彩很浓的混声演唱,那样既没有少女明亮的音色,也不符合中国群众的审美要求。

 

因此,训练喉头的稳定,每个声部的可变共鸣管的调节,要从实际(各声部的音色、唱法、风格等)出发,教学中培养歌唱者的听觉和感知能力,然后才能作出正确的分析、判断,这一点再次体现了歌唱辩证思维方式的培养在教学中的重要意义。

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