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哪里成人学声乐

返回列表 来源: 发布日期: 2019.04.23
哪里成人学声乐,和Mr.先声一起为大家答疑解惑,声乐表演二度创作中的思维活动

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英闰指挥家事利·伍德在《论指挥》中论述:“音乐是写下来没有生命的音符,需要通过表演来给予它生命。”作为声乐艺术,如果没有歌唱者的二度创作,人们面对乐谱,面对无数具有历史和现实价值的优秀声乐作品,即使有再丰富的想象力,都无法真切地聆听到古今中外灿若星辰的优秀歌唱家美妙的歌声。借助于声乐二度创作的中介作用,人们才能真正享受和认识声乐史各个发展时期不同艺术流派、不同表现技巧、不同表演风格的魅力。这就是声乐二度创作的必要性和重要意义。

 

歌唱者通过“音乐语言”进行思维活动,在长期的艺术实践中,发展良好的音乐感知力、记忆力和逻辑思维能力,对不同历史时期、不同体裁、不同风格特点的声乐作品进行分析、研究。掌握声音色彩、力度、呼吸的控制、咬字等一系列技术手段,同时与内心体验有机结合起来,从而准确而细致地塑造作品的音乐形象。

歌唱的二度创作既以一度创作为基础,同时它又不是简单的“再现”和“复印”,而是融

汇歌唱者自身独特的审美视角,充分发挥创造性的音乐想象力,体现鲜明的艺术创造个性。即使面对同一首声乐作品,在高度重视原作的基础上,歌唱者由于嗓音条件、音色、音量的不同,尤其是文化、音乐修养的不同,基本功深浅的不同,对作品认识和理解角度的不同,必然产生千姿百态的演绎方式和艺术流派,展示丰富多彩、独特个性的艺术审美效果。德国指挥家瓦尔特精辟的总结:“只有伟大的个性,才能揭示伟大的创造。”

 

在艺术创造中,想象发挥了巨大的作用。想象是人类的一种特殊的心理能力。富有创造性的想象是艺术创作和再创造的最基本的心理方式。而思维在积极的想象过程中起着重要的引导作用。积极的想象,总是具有一定的主动性、目的性和组织性。因此,歌唱者进行二度创作的过程,是依据歌唱发声的规律和声乐作品的休裁、风格、内涵的不同要求,进行创造性想象和思维的过程。

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